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如何规范孩子的语言  

2010-11-09 08:48:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、尽量告诉孩子准确的名称。

在家长的能力范围内尽量给孩子一个准确的名称,这一点对稍大的孩子比较重要。如果,你知道不同类别的猫或者狗的名称,为什么不告诉他这是暹罗猫,那是吉娃娃犬呢?如果你对动物很有研究,你为什么不告诉他这是“北极熊”那是“棕熊”,而不是只用“熊”来讲解;这是长臂猿,那是狒狒,而不是只用“猴子“来解答 。。。。你可以试想一下,当孩子看见一只鸟,问你“这是什么?”的时候,你该怎么对待他。下面几种处理方式都同样用3秒钟的时间1、不耐烦地把他轰走。2、告诉孩子这是鸟。3、告诉孩子这是大嘴鸟。4、告诉孩子这是一只鹈鹕。很明显孩子从哪个答案中能学到更多、更准确的知识。

二、全面注意语言的规范性一般家长在教孩子名词、动词的时候可能比较注意规范性,但是在教副词、连词、数量词等方面就不太注意规范性了。尤其是孩子还比较小的时候,家长决得孩子连简单的名词、动词都说不好,其它的还用在乎吗?其实不然,孩子虽然说不好,但是他都听见了,也存在大脑里了。在今后的语言学习中肯定用得到。就拿数量词来说,家长在对孩子说话的时候,如果经常使用正确的数量词,比如:一棵树、一片树叶、一朵花、一只猫、一匹马等等。孩子听多了,等他开始能用数量词的时候,这些就很自然地说出来了。而不会,总是使用“个”来充当数量词。记得有一天,我抱天琪去厨房,她看见一个蒜头,问我“这是什么东西?”我说“这是蒜头。”后来回到屋里看书,书上有个洋葱的图片,我又随口说“这是洋葱头。”谁知,天琪马上很兴奋地指着一个土豆的图片说“土豆头。”我马上意识到自己说话太随便了。可见,将来孩子语言的丰富、准确程度,就是这样一点一滴地积累起来的。

三、给孩子说的话改错。  

孩子在刚开始学说句子的时候,经常会说一些有语病的句子或者根本就词不达意,给孩子改错是必要的。当然由于孩子的能力有限犯些错误是必然的,也不是什么坏事,说明他在努力表达自己的想法。当我们给他改错的时候,孩子就知道了,他应该怎么说是正确的。其实有时候他对自己说的句子也不太满意,但是又不知道该怎么表达,于是就出现这种情况了。天琪有时候表达不能准确表达的时候,我要是能帮她把意思表达准确,她常常会高兴地说“对喽!”要掌握的原则是,不必要求孩子一定要跟你复述一遍,除非他愿意。这样做的目的就是让他对正确的表达有一个印象。因为并不要求孩子跟着复述,所以并不会让孩子有挫折感,打击她说话的信心,反而能加快他语言能力的发展。

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